Peer mentoring je jednoduchý způsob, jak propojit starší a mladší žáky tak, aby si navzájem pomáhali bez direktivních pokynů. Mladší získávají jistotu a „parťáka“, starší trénují empatii, trpělivost a dovednost vést rozhovor.
26. 5. 2026 Mgr. Ivana Kabelová
A co na to sami deváťáci?
Pro 4. třídu jsme si připravili spoustu různorodých češtinářských aktivit, např. rozpoznávání pádů podstatných jmen, křížovky na české pověsti, vyjmenovaná slova a mnoho dalších. Zábavná stanoviště měla pomoci s rozvojem češtinářských znalostí a schopností, kdy si žák může sám zvolit tempo a téma, ve kterém se chce zlepšit, a při nejistotě může kdykoliv kontaktovat svého mentora. Jako prostor jsme zvolili na aktivity tělocvičnu a určený časový limit byl stanovený na 40 minut. Mladší žáci si nestandardní výuku velmi užili, hned se ptali, kdy zase přijdeme. A my jsme si ověřili, že dokážeme vysvětlit a poradit.
Žáci 9. třídy
